15 декабря на базе ЧРИО проложил свою работу межрегиональный форум педагогических работников, преподающих родные языки, «Актуальные вопросы преподавания государственных и родных языков Чувашской Республики», участниками которого стали педагоги МБДОУ "Детский сад 116" г. Чебоксары.

Министр образования и молодежной политики Чувашской Республики Дмитрий Захаров отметил, что существенная роль в привитии любви к родному языку отводится педагогу. Именно учителя и воспитатели приобщают детей к культурному наследию, духовным ценностям народа, на уроках языка изучаются традиции, обычаи того или иного народа.
Участники форума обсудили актуальные вопросы преподавания родных языков и литератур народов России, участвовали в мастер-классах и творческих дискуссиях.
Старший воспитатель Щеглова Оксана Евгеньевна рассказала, что основной задачей обучения  чувашскому языку в русскоязычных детских садах является формирование и развитие у детей первоначальных умений и навыков практического владения чувашской речью в устной форме. Изучая язык, ребенок приобщается к культуре народа, его духовным ценностям, в нем зарождается чувство любви к родному краю, уважения к национальным традициям, обычаям чувашского народа.
Воспитатели: Кузнецова Наталия Николаевна, Амасева Надежда Владимировна и Ксенофонтова Алевтина Ксенофонтовна показали мастер-класс по проведению настольных чувашских игр по изучению и закреплению чувашских слов с детьми дошкольного возраста. Были представлены такие игры, как: "Тӗрӗс хуравла", "Асамлă арча",  " Ӑҫта?" и другие.
Педагоги других дошкольных образовательных учреждений города Чебоксары и районов Чувашской Республики также поделились опытом работы по обучению детей чувашскому языку,представив интересные мастер- классы,в основе которых лежит система работы по обучению детей чувашскому языку.
Педагоги дошкольных учреждений отметили практическую значимость опыта работы спикеров форума, а также заинтересованность педагогов в повышении своего профессионализма, выявления талантливых, творчески работающих педагогов, создания и расширения методической копилки.